Fruto de diagnósticos avanzados por el Sistema Nacional de Educación Pública de Uruguay, por actores académicos, así como por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd), la actual administración avanza en la construcción y consolidación de diversas líneas de transformación de los actuales enfoques pedagógicos y de la oferta en los diversos ciclos de la educación básica (3 a 17 años). Entre las diferentes propuestas para la diversificación de la oferta de Educación Media Superior, Uruguay ha decidido avanzar en el diseño de un Bachillerato Profesional basado en la metodología dual. Es decir, un modelo que vincula la educación tradicional con la formación supervisada en empresa y que se ha desarrollado, en primer lugar, en Alemania.

El Programa EUROsociAL de la Unión Europea está apoyando este diseño - que el MEC lleva a cabo también en convenio con la Cámara de Industria y Comercio Uruguay-Alemania – y a tal fin se ha organizado, del 16 al 20 de noviembre,  una visita técnica a Alemania para conocer el sistema de Formación Profesional Dual Alemán y para avanzar en el desarrollo de la propuesta adaptada a las condiciones uruguayas.

La delegación uruguaya - conformada por representantes de la UTU y del MEC - ha tenido así la oportunidad de conocer la estructura del sistema, sus fundamentos y las claves para su funcionamiento hablando directamente con las instituciones implicadas en algunas ciudades alemanas: Bonn, Dusseldorf, Kerpen-Sindorf, St. Augustin, Troisdorf y Oberhausen.

En la visita se han rescatado elementos - como el diseño curricular, la legislación básica, la estructura del sistema de actores relevantes, ejemplos de estructura de cooperación escuela-empresa que garanticen la complementariedad del conocimiento teórico y el aprendizaje en la empresa - que pueden ayudar el trabajo de adaptación del sistema a la realidad uruguaya y que será experimentado a nivel piloto en un sector actualmente de alta demanda de formación en Uruguay: la energía fotovoltaica.