La educación fiscal intenta desarrollar desde edades tempranas actitudes de compromiso frente al bien común y a las normas que regulan la convivencia demo­crática, poniendo de relevancia el sentido social de los impuestos y su vinculación con el gasto público, y el perjuicio que conlleva el fraude fiscal y la corrupción.

A través de la educación fiscal se tien­den puentes entre el Estado y los ciu­dadanos, lo que resulta especialmente relevante en América Latina, donde al igual que en otras regiones, el pago de los impuestos se considera con frecuencia una obligación a eludir antes que un deber cívico que revierte en be­neficio de todos. El reto es abandonar el enfoque únicamente coactivo y cons­truir una relación entre el Estado y los ciudadanos basada en la colaboración y la reciprocidad.

Con el objetivo de fortalecer los programas de Educación Fiscal de la región, el programa de cooperación de la Comisión Europea EUROsociAL organizó en la Ciudad de México del 21 al 24 de octubre, el “Taller sobre mejores prácticas de Educación Fiscal en la Unión Europea y América Latina”.

La actividad fue organizada por la FIIAPP, el Ministerio de Hacienda de El Salvador y el SAT de México, y congregó a representantes de Administraciones fiscales y entidades educativas de Austria, España, Bulgaria, Suecia, Dinamarca y Finlandia, Chile Brasil, El Salvador, Costa Rica, Guatemala, México, Colombia, Uruguay, Ecuador, Bolivia, y Honduras.

La inauguración (ver vídeo) estuvo a cargo de Guillermo Vals Esponda, Administrador General del Servicio de Administración Tributaria de México (SAT), Juan Garay Jefe de Cooperación de la Delegación de la UE en México, Ignacio Soleto, Coordinador de la Unidad Técnica de Finanzas Públicas y Gobernanza Democrática de la FIIAPP, y Mario Juárez, Jefe de la Unidad de Educación Fiscal del Ministerio de Hacienda de El Salvador.

El taller contó con los siguientes paneles técnicos:

1. Conversatorio sobre reciprocidad entre el Estado y los ciudadanos en materia fiscal;
2. La educación fiscal como puente entre el Estado y los ciudadanos;
3. Estrategias con universidades;
4. Alianzas con los Ministerios de Educación;
5. Estrategias de educación no formal;
6. Inserción de los temas de control social en los programas de educación fiscal.

Los participantes tuvieron la oportunidad de visitar el espacio lúdico Kidzania, donde el SAT cuenta con una Stand en el que los más jóvenes aprenden jugando acerca del sentido social de los impuestos, y de presenciar el espectáculo “Música Poesía y Ciudadanía” del grupo de la Universidad Estadual de Maringá Abaecatu.

La actividad ha tenido una especial relevancia para el posicionamiento de la Educación Fiscal como política de desarrollo.

Por un lado congregó a importantes instituciones de la Unión Europea y América Latina comprometidos con el tema. El jueves fue presentada la versión preliminar de la primera guía sobre educación fiscal en el mundo, elaborada conjuntamente entre la FIIAPP y el Tax Force and Development de la OCDE, la cual incluye experiencias de 28 países, 8 de los cuales son de América Latina.

Asimismo, el viernes tuvo lugar un taller para definir el modelo de gobernanza de la Red de Educación Fiscal Unión Europea – América Latina y el Caribe, y su portal en Internet. A tal efecto, se alcanzó un consenso básico y se conformó un grupo de trabajo para la redacción de sus estatutos.

Todos estos talleres fueron además insumos para concretar las actuaciones de EUROsociAL en este ámbito para 2015.

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